الأنشطة التربوية
12-15 سنة
تلخيص ما تعلمه المشاركون في الوحدة التدريبية الثانية
15 دقيقة
تطبيق مهارة المقارنة بين المعلومات كأحد المهارات الفرعية في جمع المعلومات
15 دقيقة
12-15 سنة
تغيير حالة المتعلم
15 دقيقة
تطبيق مهارة جمع المعلومات من مصادرها الموثوقة
30 دقيقة
12-15 سنة
تنشيط المشاركين
15 دقيقة
12-15 سنة
تطبيق مهارة جمع المعلومات من مصادرها الموثوقة
15 دقيقة
12-15 سنة
تلخيص ما تعلمه المشاركون في الوحدة التدريبية الأولى
15 دقيقة
تطبيق الملاحظة كأداة من أدوات جمع المعلومات
30 دقيقة
12-15 سنة
تنشيط المشاركين
15 دقيقة
تطبيق مهارة طرح الأسئلة كمهارة من مهارات جمع المعلومات
30 دقيقة
12-15 سنة
تنشيط المشارك وتغيير حالة المتعلم
15 دقيقة
استشعار أهمية جمع المعلومات
15 دقيقة
12-15 سنة
توضيح المراد بجمع المعلومات
30 دقيقة
يطبق مهارة التحقق من الطرفين وتقييم البراهين
30 دقيقة
12-15 سنة
يميز بين الرأي والحقيقة من خلال نص مقروء
15 دقيقة
يميز بين الرأي والحقيقة
15 دقيقة
"يطرح أسئلة جيدة. يكتشف مفاتيح الحل. "
30 دقيقة
يطبق مهارة جمع المعلومات في إطار التفكير الناقد
30 دقيقة
يستنتج أهم الخصائص المميزة للأشخاص ذوي التفكير الناقد.
15 دقيقة
يقدِّر أهمية التفكير الناقد في ممارساته اليومية
15 دقيقة
12-15 سنة
يستخدم التفكير الناقد في مواقف مختلفة.
15 دقيقة
يبين المراد بالتفكير الناقد
15 دقيقة
12-15 سنة
أن يبحث المشارك عن صور التكافل بين الحيوانات
30 دقيقة
12-15 سنة
أن يطبق المشارك عمليا مبادرة في التكافل الاجتماعي
30 دقيقة
12-15 سنة
أن يضرب المشارك أمثلة على صور التكافل الاجتماعي
30 دقيقة
12-15 سنة
أن يربط المشارك بين التكافل ومؤاخاة المهاجرين والأنصار
30 دقيقة
أن يستدل المشارك على مشروعية التكافل من القرآن والسنة
15 دقيقة
12-15 سنة
أن يقدر المشارك أهمية التكافل بين أفراد المجتمع
30 دقيقة
12-15 سنة
أن يوضح المشارك معنى التكافل
30 دقيقة
أن يطبق المشارك خطوات الأسلوب العلمي لحل المشكلات
60 دقيقة
أن يوضح المشارك خطوات الأسلوب العلمي في حل المشكلات
45 دقيقة
12-15 سنة
أن يقدر المشارك أهمية حل المشكلات بالأسلوب العلمي
30 دقيقة
يحدد أصناف الناس في مواجهة المشكلات
30 دقيقة
12-15 سنة
يناقش أهمية حل المشكلات.
30 دقيقة
12-15 سنة
يوضح المشارك مفهوم المشكلة.
15 دقيقة
12-15 سنة
"- تلخيص ما تعلمه المشاركون في الوحدة التدريبية الثالثة - ختام البرنامج برسائل إيجابية
15 دقيقة
12-15 سنة
يتعرف على قاعدتين هامتين في المسؤولية.
30 دقيقة
12-15 سنة
يوضح العناصر الثلاثة المكونة للمسؤولية.
30 دقيقة
12-15 سنة
"- بيان أخطر مظاهر التخلي عن المسؤولية التي من الممكن أن تعترض طريقه. - استشعار المشاركين خطورة التخلي عن المسؤولية.
30 دقيقة
12-15 سنة
تلخيص ما تعلمه المشاركون في الوحدة التدريبية الثانية
15 دقيقة
12-15 سنة
- يحكي بعض القصص والمواقف التي تعبر عن المسؤولية.
30 دقيقة
- تغيير حالة المتعلم وتنشيطه
15 دقيقة
12-15 سنة
- تحليل القصة واستخراج الفوائد والعبر فيما يخص قيمة المسؤولية
30 دقيقة
12-15 سنة
تلخيص ما تعلمه المشاركون في الوحدة التدريبية الأولى
15 دقيقة
12-15 سنة
تقييم المشاركين لواقعهم الحالي في التحلي بقيمة المسؤولية والقيام بها
30 دقيقة
تعرف المشاركين أهم مجالات المسؤولية بما يتناسب مع مرحلته العمرية
30 دقيقة
12-15 سنة
تحفيز المشاركين نحو التحلي بقيمة المسؤولية
30 دقيقة
12-15 سنة
يحكي مواقف تاريخية حول تطبيق العدل
15 دقيقة
12-15 سنة
يمارس قيمة العدل في حياته الشخصية
30 دقيقة
12-15 سنة
يعدِّد صورًا من العدل التي يمكنه ممارستها في محيطه.
30 دقيقة